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作者:lly    部门:现代服务系    发布日期:2020/6/9 9:10:47    阅读次数:104    浏览范围:全部

文明其精神,野蛮其体魄 ——记18电商班开展劳动教育系列活动

为响应习总书记“文明其精神,野蛮其体魄”的号召,18电商举行了一系列的劳动教育活动。

班级劳动借东风,点燃劳动热情

借着学校开展的“营养膳食科普微视频”活动的东风,18电商班的同学们开始主动回家询问炒、烧、蒸、炸等基本烹饪方法,学会与烹饪密切关联的生活劳动技能,并在周一班会时间举行一次“班级Party”活动,每个学生展示自己拍摄的视频,和同学们共同分享美食制作的乐趣。“班级Party”的核心是通过拍摄视频帮助学生提升对劳动内涵和价值的认识,自觉弘扬劳动精神,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

研习美食文化,丰富劳动认知

为了引导学生对美食文化和劳动教育开展自主研究。我班的早课进行美食分享报告。比如,研究报告《一个吃货的美食之旅》侧重于研究中华传统美食文化。学生们有的研究中国八大菜系的特点和代表菜肴;了解各种常见食材的营养价值和挑选方法;向父母学习各种烹饪工具的使用方法,熟练掌握烹饪步骤,做一道拿手家常菜。学生基本的生活劳动能力在日常生活中中得以培养且逐步形成。

周五大扫除,依托榜样示范,认识劳动价值

每周五都是我校大扫除的时间,中午1220,同学们都会自发地开始打扫卫生,班主任也会加入在其中,每位同学劳动的过程都是榜样示范的过程,是工匠精神走进学生心灵的过程,也是劳动价值观逐渐形成的过程。在实践中,学生们对劳动的认识更加丰富多元,对劳动的崇高性有了更深刻的感悟与认可。

同心同德共评价,欣赏劳动成果

每周五劳动完后,都会让同学们点评自己的劳动成果。除此之外,同伴之间也可以互相评价,可以是口头上的称赞或建议,获得称赞的学生会感受到劳动带来的成就感,增强劳动的自信心;获得建议的学生可以进一步完善自己的劳动过程,提高自己的劳动技能。不仅会有同学们的点评也会有学生会及系部的点评,有则改之无则加勉,同学们纷纷表示会在接下来的实践中做到最好。

家长参与,重新认识劳动价值

“班级劳动”过程中,学生需要借助家长的指导和评价来不断提高手艺。在这个过程中,家长不仅将劳动的技能传授给孩子,还在潜移默化中将勤俭节约、爱惜劳动成果等劳动精神植入学生的心灵。

   “劳动教育”不仅让学生获益,家长也在参与“班级劳动”的全过程中对劳动教育的价值有了更准确、更深远的认识。家长在学生身上看到了“班级劳动”赋予学生的劳动热情,在家庭生活中也感受到了“班级劳动”后学生劳动态度的转变。

(图文/余莎莎;审核/李吕余)